quinta-feira, 31 de março de 2011
quinta-feira, 24 de março de 2011
domingo, 13 de março de 2011
Alguns conceitos para o teste de ciências
| Nível trófico | Posição que cada ser vivo ocupa numa cadeia alimentar |
| Produtores | São organismos autotróficos e ocupam o primeiro nível trófico |
| Consumidores | São organismos heterotróficos. Os consumidores primários alimentam-se de produtos e ocupam o segundo nível trófico. Os consumidores secundários alimentam-se de consumidores primários e ocupam o terceiro nível trófico |
| Cadeia alimentar | É uma sequência de organismos interligados por relações de alimentação |
| Rede/teia alimentar | É um conjunto das várias cadeias alimentares de um ecossistema interligadas entre si |
| Heterotróficos - animais | Precisam de se alimentar para obter matéria orgânica |
| Autotróficos - plantas | Produzem matéria orgânica a partir da matéria mineral, na fotossíntese |
| Decompositores | Seres vivos que estão envolvidos na decomposição Ex: bactérias, fungos e animais detritívoros Animais detritívoros – ingerem excrementos, cadáveres e restos de seres vivos |
terça-feira, 1 de março de 2011
As actividades económicas
o Tipos de actividades económicas
- O trabalho que proporciona ao Homem o seu sustento designa-se por actividade económica.
- Todas as pessoas que exercem uma actividade remunerada pertencem à população activa.
- Esta população está dividida em grupo de acordo com a profissão.
o Os sectores de actividade
- No sector primário, incluem-se as aactividades extrativas, ou seja, de exploração da natureza.
- No sector secundário, incluem-se as actividades transformadoras – indústria.
-No sector terciário, incluem-se as actividades que não produzem bens materiais (bens que não existem fisicamente).
o A estrutura da população activa e o desenvolvimento
Os países em que a percentagem da população activa no sector primário é baixa e a dos sectores secundários e terciário é alta crescem economicamente e a sua riqueza vai aumentando.
A expansão do sector dos serviços está relacionada com o desenvolvimento da ciência e da técnica.
o Tipos de actividades económicas
- O trabalho que proporciona ao Homem o seu sustento designa-se por actividade económica.
- Todas as pessoas que exercem uma actividade remunerada pertencem à população activa.
- Esta população está dividida em grupo de acordo com a profissão.
o Os sectores de actividade
- No sector primário, incluem-se as aactividades extrativas, ou seja, de exploração da natureza.
- No sector secundário, incluem-se as actividades transformadoras – indústria.
-No sector terciário, incluem-se as actividades que não produzem bens materiais (bens que não existem fisicamente).
o A estrutura da população activa e o desenvolvimento
Os países em que a percentagem da população activa no sector primário é baixa e a dos sectores secundários e terciário é alta crescem economicamente e a sua riqueza vai aumentando.
A expansão do sector dos serviços está relacionada com o desenvolvimento da ciência e da técnica.
Catástrofes naturais
Catástrofes naturais:
São acontecimentos de origem natural com consequências graves para o equilíbrio dos ecossistemas e das populações humanas.
As catástrofes naturais podem ter origem:
· Geológica
EX: actividade sísmica; actividade vulcânica;
· Climática
EX:tempestades; inundações ; secas.
CICLONE:
Área de pressão baixa em torno da qual o vento sopra com velocidade´
Perturbação tropical: vento com velocidade média irregular
Depressão tropical: vento com velocidade próxima dos 62 km/h.
Tempestade tropical: vento com velocidade entre 62 km/h e os 118 km/h.
Furacão com velocidade superior a 118 km/h.
Furacao: oceano atlântico e leste do oceano pacifico.
Tufão:oeste do oceano pacifico.
TORNADO:
Coluna e vento ciclónico localizada. Ventos com velocidade entre os 65km/h e os 180km/h.
INUNDAÇÕES:
Subida do nível das águas.
SECAS: períodos longos de tempo seco.
SISMO:
Um sismo é um movimento vibratório brusco da superfície terrestre, a maior parte das vezes devido uma súbita libertação de energia em zonas instáveis do interior da Terra.
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